ENADE 2010

O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) é um dos procedimentos de
avaliação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). O Enade é realizado
pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), autarquia
vinculada ao Ministério da Educação (MEC), segundo diretrizes estabelecidas pela Comissão
Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes), órgão colegiado de coordenação e
supervisão do Sinaes.
E este ano os alunos de Radiologia da Faculdade META participaram do enade.


Estou disponibilizando as provas para download

ENADE RADIOLOGIA


Baixe e estude!!!!

I workshop do Estágio Supervisionado em Radiologia

Acontecerá neste próximo dia 20 às 19:00hs na biblioteca da Faculdade META o I Workshop do Estágio Supervisionado em Radiologia.

com as seguintes palestras:

"Código de ética profissional do Tecnólogo em Radiologia e as delimitações do exercício profissional"

Prof. Msc. Maurício Mitsuo Monção
Tecnólogo em Radiologia

"Relações interpessoais e motivação"

Consultor empresarial Tiago Pinheiro

Não Perca, vai ser d+!!!!!!!

Projeto de Extensão

Projeto
O Tecnólogo em Radiologia como profissional atuante na promoção da saúde - Prevenção de DST's

É dever de todo profissional de saúde promover a sensibilização para a profilaxia, e neste sentido desenvolveremos um projeto voltado ao público jovem, nas escolas de Macapá.

Clique e faça o Download do projeto

Projeto DST's

Baixe leia e participe!!!!!!!!!

Início das aulas 2010.2 Radiologia META

As aulas irão ser retomadas no próximo dia 02 de agosto de 2010, vamos lá.... estudar e estudar...

Seminário ENADE 2010 - Brasília

Seminário Internacional Cursos Superiores de Tecnologia - Brasília

Prof. Weslley e o Ministro da Educação Fernando Haddad no Seminário Internacional Cursos Superiores de Tecnologia - Brasília

I Ciclo de Palestras do Curso Superior de Radiologia da Faculdade META

Foi Casa cheia...
Meu muito obrigado ao Dr. Alexandre Barbosa - Coordenador do Curso de Tecnologia em Radiologia da Faculdade META

Palestras:
Dr. Marcelo Furtado - Radiologia do tórax
Dra. Michele Barbosa - Procedimentos Pós-mastectomia Total
Dr. Thiago Pastor - Tomografia Computadoriada Cone Beam
Tecgº Radiologia. Joel Heisler - Inovações Tecnológicas Aplicadas à TC
Tecgº Radiologia. Weslley Lieverson - Câncer de Mama e Mamografia

I Ciclo de Palestras do Curso Superior de Radiologia da Faculdade META

Não perca nesta sexta-feira, dia 28/05 o I Ciclo de Palestras do Curso Superior de Radiologia da Faculdade META. O evento acontecerá a apartir das 14:00 no auditório da Escola Estadual Tiradentes (AV FAB, Macapá-AP). As inscrições podem ser feitas no setor de atendimento ao aluno da Faculdade.

Não perca.

BAIXE APOSTILA ABENDE

Agora você pode baixar a apostila da ABENDE através deste link:
Clique, baixe e estude...

RADIOLOGIA INDUSTRIAL

A prova – posta à prova!

Andrea Barbosa*

Janete Silva Ramos*

Weslley Lieverson Nogueira do Carmo*

Maria Aparecida Nascimento da Silva¹

Um bom instrumento avaliativo é aquele que faz o aluno contextualizar suas experiências pessoais e o conteúdo abordado pelo professor para resolução de um problema, bem elaborado, com instruções claras e parâmetros de avaliação bem descritos, que o leva a desenvolver novas competências, mobilizando suas habilidades para produção de conhecimento.

O papel do professor é assessorar o aluno, acompanhando suas produções ao longo do processo de execução da disciplina. Essa forma de acompanhamento possibilita, ao professor, escolher melhor as ferramentas didáticas para auxiliar seu aluno e exclui a idéia da “prova final” como único instrumento avaliativo, pois ele pode avaliar o educando durante todo o processo.

Demo (2000) sugere que o aluno elabore pelo menos um texto denso por mês, sempre com base em processos contínuos de pesquisa e leitura questionadora, e o autor prossegue dizendo que dessa forma o aluno desconstrói e reconstrói conhecimento, trata analítica e interpretativamente de dados e fatos, desfaz e refaz teorias e polêmicas, exercita a habilidade de argumentar, fundamentar, preferindo sempre a autoridade do argumento.

Diante desses argumentos questionamos o uso da prova ao término da disciplina como único processo de avaliação, levando em conta o despreparo de muitos elaboradores, que produzem questões que não levam o aluno a pensar, que fazem apenas com que o aluno reproduza um pensamento já acabado, suprimindo sua capacidade de produção e criatividade, pois dessa forma não avaliamos a aptidão do aluno em desenvolver e sim a competência de reproduzir.

A proposta é preparar o aluno para se tornar independente, “capaz de saber pensar e produzir elaborações mais inteligentes e profundas”(DEMO, 2000), torná-lo autônomo para resolver problemas diversos no seu cotidiano e não simplesmente prepará-lo para “a prova”, através de um procedimento de avaliação que acompanhe todo o processo de ensino da disciplina.

* Alunos do Curso de Especialização em Docência no Ensino Superior da Faculdade Meta

¹ Mestre em Educação